戴沐澤愈發(fā)經(jīng)常地出現(xiàn)在言笑周?chē)?br>
這個(gè)男生并沒(méi)有做什么無(wú)禮的舉動(dòng)，他只是沉默著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，自以為隱藏得很好地用著他那或黯淡或熱切的目光隨著言笑打轉(zhuǎn)，讓言笑無(wú)法不去在意。
戴沐澤放學(xué)后到她那里自習(xí)，是有次八班有好幾個(gè)學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成，言笑太生氣，就把那幾個(gè)學(xué)生全提到宿舍走廊上讓他們補(bǔ)完作業(yè)再回去，戴沐澤就是其中一個(gè)。
戴沐澤磨蹭到最后一個(gè)，滿臉通紅磕磕絆絆地跟她說(shuō)：他能不能以后都過(guò)來(lái)做一會(huì)作業(yè)？
言笑一想，覺(jué)得是個(gè)挺不錯(cuò)的主意，雖然隨之而來(lái)的不便也不會(huì)少，可是……言笑最終同意了。
接觸多了，對(duì)戴沐澤了解得也就多了。
一個(gè)被拐賣(mài)的又在如今家庭里找不到溫暖的可憐的孩子。
言笑開(kāi)始對(duì)戴沐澤用上了心思。
戴沐澤各個(gè)科目的底子都很差，言笑就從最基礎(chǔ)的開(kāi)始慢慢輔導(dǎo)他，到現(xiàn)在，戴沐澤的成績(jī)上及格線還是沒(méi)什么問(wèn)題的。
雖然上不了什么好高中，但要升上本校高中還是有可能的，言笑想，而且，升上九年級(jí)后，戴沐澤慢慢變開(kāi)朗了，在教室里偶爾也能見(jiàn)到這孩子的笑容，進(jìn)步算是很大。
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